Challenge PRAP 2025 : esprit d’équipe, prévention et bonne humeur !
Le lycée Toulouse Lautrec d’Albi a vibré au rythme du Challenge PRAP 2025, jeudi 22 mai. Une journée placée sous le signe de la prévention, de la cohésion et de l’enthousiasme.
Pas moins de 14 équipes de 4 lycéens, issues des sections « CAP Équipier polyvalent de commerce » de 12 lycées professionnels de la région Midi-Pyrénées, se sont défiées dans une ambiance à la fois studieuse et conviviale.
Une initiative qui prend de l’ampleur
Depuis deux ans, la Carsat Midi-Pyrénées et l’académie de Toulouse unissent leurs forces pour faire de ce challenge un moment fort de l’année scolaire. Objectif : mettre en pratique les enseignements PRAP (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique) dans un cadre ludique et stimulant.
« C’est déjà notre 6ᵉ édition avec l’académie de Toulouse », souligne Éric Bouschbacher, Ingénieur Conseil en charge des formations à la Carsat Midi-Pyrénées « Ce projet mobilise aussi l’Assurance Maladie - Risques professionnels, l’Inrs, le PRST (Plan Régional Santé Travail), ainsi que plusieurs services de santé au travail. Le but est de contribuer collectivement à la montée en compétences sur la santé et sécurité au travail, de ces professionnels futurs salariés et employeurs des entreprises. »
Former les jeunes… et leurs enseignants
Les métiers manuels, notamment dans le secteur du commerce, exposent à des risques physiques importants. Et ce sont souvent les jeunes et les nouveaux embauchés qui paient le prix fort, par manque d’expérience ou de conscience du danger.
C’est pourquoi la formation des enseignants est essentielle. Olivier Couzy, formateur de formateurs au sein de l’équipe pédagogique ES&ST de l’académie de Toulouse et professeur au lycée Saint-Exupéry de Blagnac, insiste :
« La formation PRAP auprès des professeurs est une première étape essentielle à la prise de conscience sur l’importance de la prévention des risques professionnels. Les élèves qui ont participé à des épreuves à la fois théoriques et pratiques étaient accompagnés par leurs professeurs. C’est un peu le moment de vérité, ils ont dû analyser des situations à risque dans le secteur du commerce et proposer des solutions de prévention autour de trois grands axes : l’organisation du poste de travail, les gestes et postures, et l’environnement professionnel. »
Un challenge, des sourires et des victoires
Au-delà de la compétition, c’est surtout l’esprit d’équipe, la réflexion collective et la bonne humeur qui ont marqué cette journée. Les gagnants, très émus, ont prouvé que la prévention peut rimer avec passion et engagement. Les trophées ont été réalisés par des élèves du lycée Urbain Vitry (Toulouse) et remis en fin de journée autour d’un goûter.
1er : lycée Gabriel Perry – Toulouse 1
2ème : lycée Pierre Aragon – Muret
3ème : lycée Olympe de Gouge – Montech 1
Le challenge PRAP en images
Aujourd'hui, dans le cadre de ce challenge PRAP, 12 équipes de CAP Equipier Polyvalent de Commerce représentant les lycées de l’académie de Toulouse vont pouvoir illustrer les connaissances acquises sur la prévention des risques professionnels au travers des épreuves pratiques et théoriques.
Nous allons les observer et les évaluer sur trois points qui sont la posture, l'esprit d'équipe et la sécurité.
Le coup de stress par rapport au temps, il fallait aller vite.
Ça nous fait sortir de notre école et c'est des professeurs qu’on n’a pas. Du coup, on a un avis extérieur à nos professeurs.
Les élèves vont devoir réaliser des activités liées à la mise en rayon. Pour cela, ils disposent d'une tête de gondole, d'étagères qui ne sont pas encore installées, de cartons qu'ils devront débarrasser et ensuite ils devront intégrer les produits à l'intérieur de la tête de Gondole.
On va bien s'assurer qu’ils auront pris les EPI, les chaussures de sécurité, les gants. Qu'ils auront bien mis à la bonne hauteur les têtes de gondole en fonction de la hauteur des produits.
Nous sommes deux, les lycéens de Gisèle Halimi de Toulouse.
Qu'est-ce qui était difficile ? L'organisation de l'équipe. Et qu'est-ce qui t'a plu ? Le travail d'équipe.
Les élèves se mettent dans la peau des employés d'un supermarché. Ils doivent transporter des charges de différents volumes d'un point A vers B en utilisant les EPI et les différents matériels de manutention. Et en deuxième partie ils doivent aménager une zone de stockage en portant toujours des charges de différents volumes.
On fait ce challenge, c'est pour réduire les risques au travail pour pas se blesser au travail. Ah, c'est vraiment très sympa. On a adoré.
Les acteurs de la prévention et du dialogue social ont souhaité mettre en place des actions de prévention au bénéfice des jeunes en formation professionnelle dans le cadre du Plan Régional Santé Travail 4.
Les jeunes qui font leur premier pas dans l'entreprise sont davantage exposés aux risques professionnels de par leur méconnaissance de l'environnement du travail et leur manque d'expérience professionnelle.
Notre présence aujourd'hui à ce challenge PRAP s'inscrit pleinement dans le cadre du Plan Régional Santé Travail. Nous y participons comme acteur local de prévention avec l'animation de deux sensibilisations, une sur le risque routier et une sur les TMS et manutention.
L'objectif étant de sensibiliser les participants qui deviendront bientôt les employeurs et les salariés de demain.
Ici l'atelier TutoPrév avec la chasse aux risques. Les élèves choisissent une planche sur un commerce, un drive ou une réserve et ils doivent retrouver les 10 éléments, les cocher sur une feuille.
Les planches TutoPrév sont un outil ludique pour apprendre les risques et la prévention dans les magasins.
Mais en fait, on doit positionner les personnes qui sont entourées en rouge sur les bonnes cases en évaluant les risques qui sont écrits là. Oui, c'est amusant et c'est une journée qui sort de l'ordinaire.
Ce challenge Prap est l'aboutissement de deux années d'accompagnement et de formation d'un groupe d'enseignants, d'un groupe académique, donc de professeurs de commerce/vente qui ont créé des dynamiques pédagogiques pour accompagner leurs élèves dans le cadre de situation professionnelle : en boutique pédagogique ou en grande surface.
On a fait de notre possible pour venir déjà dans ce lycée, pour donner de nos compétences et on est fier d'avoir un trophée d'argent déjà, à la deuxième place et surtout pour notre lycée pour le rendre fier.
On est quand même en classe de CAP terminale et je tiens à dire que chaque élève peut gagner et qu'il faut juste se motiver et donner de la force.
Et ça va rendre fière la classe qui croyait pas en nous au début.







